创新作文网（适合小学生投稿的网站）
高考是中国人学生生涯中最重要的考试之一，每年高考语文作文题目都备受瞩目，高分、满分作文更是被大家广为传阅、评鉴。那么语文和作文，离开考试，对大家有何重要意义呢？
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7月4日，在第十二届全国中小学生创新作文大赛总决赛即将启幕之际，在重庆两江新区企业《课堂内外》杂志社举行了一场全国中小学生创新作文大赛新闻发布会暨大赛12年成果展示和研讨会，大赛评委代表、参赛学校代表各抒己见，分享了大赛举办12年来的所见、所闻、所感。
重庆市科协党组书记、常务副主席王合清表示，全国中小学生创新作文大赛一方面紧扣时代主题，适应时代需求，肩负时代使命，另一方面又遵循了新闻传播规律，遵循了教育教学规律，遵循了青少年心理发展规律，因此具有长久的生命力。创新作文大赛能引导全国青少年用好中国文字，写好中国文章，讲好中国故事，因此成为全国青少年写作大比武、大交流、大聚合的平台。
《重庆日报》总编辑张永才表示，课堂内外发展38年，影响了两代人，成为纸媒转型的典范，既有优质的内容，又能深耕市场和用户、培育自己的IP。而创新作文大赛发展12年，聚合的100万余篇作品，建立的中小学生写作交流生态圈等资源，也将越来越有价值。
西南大学教授，博士生导师蒋登科担任了多届大赛专家评委。他认为，一个人的语文素养对个人的发展至关重要，是人格养成的重要手段。虽然有些流行的高考应试作文“套路”可能给学生带来高分，但长远来看弊大于利。而创新作文目的在于对人文素养的全面培养。“我相信将来创新作文大赛能走出著名文学家、作家，甚至科学家，” 蒋登科说到。
作为大赛的示范性合作学校之一，巴蜀中学副校长刘雅林表示，获奖不是目的，学生通过比赛，在综合素养、人文情怀方面取得了实实在在的提高，这才是最好的收获。借助大赛搭建的学习交流平台“创新作文公益讲堂”，巴蜀中学引进了大批校外优秀课程资源，丰富了学校语文教育的内容与形式。
重庆十一中学副校长李顺林也表示，语文教学，在国家层面意味着文化传承与民族兴盛，在个人层面，意味着个人习惯、性格养成。作文大赛开展师生的同题写作，不仅为学生提供了成长的平台，也为教师提升个人能力搭建了平台。
据了解，由北京大学中文系、重庆课堂内外杂志社联合主办的全国中小学生创新作文大赛于2005年启动，旨在通过与全国知名大学合作，共同促进我国中小学语文课程改革和作文教学改革。12年来，大赛累计参赛人数超过1300万人次，累计参赛学校达13700所，已有37所“985”“211”高校成为大赛协作校。
为了更好地服务全国中小学生，全国中小学生创新作文大赛于2009年推出了“创新作文公益讲堂”，每年邀请国内著名作家、文化名人、高校教授、名报名刊编辑等，进入全国各地中小学校展开文学讲座及师生交流活动。讲座活动所到之处，受到学校、教师、学生高度评价，对中学生提高文学鉴赏和写作水平起到了积极的促进作用。目前，“创新作文公益讲堂”举办讲座超过4000场，累计受益人数超过800万，为青少年写作能力提升、语文素养提升、生涯规划定航、人格发展与健全提供了教育指导和示范。
同时，课堂内外与北京大学中文系联合举办了高校高中教育发展论坛（简称“双高论坛”），搭建起高校与高中交流的平台，共话人才培养与选拔。双高论坛一方面让高中校长、教师更加清楚如何释放学生的创新潜质，另一方面让高校深入了解中学教学状况，制定更合理的人才选拔机制。每年一度的双高论坛，将有利于创新人才培养与选拔模式的优化，推动我国高等学校招考方面的教育改革。
此外，作为创新作文大赛指定读本的《课堂内外•创新作文》杂志，也在帮助着众多学子在文学梦想的道路上走出了坚实的第一步，12年来共发表3000余篇大赛优秀作品。 “创新作文大赛作品集”图书，呈现了从初赛、复赛到决赛不同风格的优秀作品，为学生创新写作和作文教学提供了最好的范本和参考。“创新作文网”作为学生展示作品、交流写作的网络平台，迄今为止聚合了100万余篇作品，成为中国中小学生作文展示最大的平台。创新作文网不仅激活了学生写作的热情，建立了中小学生写作交流的生态圈，更为基础教育作文研究提供了多元化的样本，成为研究作文现状、实施有效作文教学的巨大资源库。
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